Формування ключових і професійних компетентностей у студентів педагогічних спеціальностей

Анотація

З 2016 року в Україні відбувається чергова реформа освіти – реалізація концепції «Нова українська школа». Вона передбачає зміну не тільки змісту, методів і форм в реалізації освітньої діяльності, а і зміну стосунків громадськість - батьки - вчитель-учень. Тому виникла необхідність розуміння нової ролі учителя в Новій українській школі. Мені пощастило брати участь у дослідженні благодійного фонду «Інститут розвитку освіти», де одним з питань для вивчення були питання: «Чи забезпечує наявна система підготовки випускників педагогічних спеціальностей знаннями, уміннями та навичками, що необхідні для побудови Нової української школи».