Програма формування професійно-ціннісних орієнтацій учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти

Анотація

У статті представлено результати теоретичного дослідження процесу формування професійно-ціннісних орієнтацій. Визначено поняття "професійно-ціннісні орієнтації учнівської молоді" та проаналізовано їх роль у ставленні до обраної професії й досягненні високого рівня професіоналізму. З'ясовано, що сформована система професійних цінностей особистості стає стимулом та засобом до саморозвитку учнівської молоді, надає змогу відповідально ставитися до своєї професійної діяльності, є основою для адаптації до умов ринку праці, активності та творчості упродовж трудової діяльності.

На основі теоретичного дослідження були визначені педагогічні умови формування професійно-ціннісних орієнтацій учнівської молоді, з метою реалізації яких розроблено програму «Формування професійно-ціннісних орієнтацій здобувачів освіти у закладах професійної освіти». Програма передбачає системний та цілеспрямований вплив на формування професійно-ціннісних орієнтацій у ході позанавчальної роботи й спрямована на ознайомлення учнів зі змістом і значенням професійних та індивідуальних цінностей, їх типами, основними шляхами їх формування і розвитку. Програма передбачає десять занять – соціально-психологічних тренінгів. У статті визначено їх структуру, змістовну й організаційну цілісність, яка забезпечується комплексом технологій.