ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ПОЧУТТІВ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ

Анотація

вання моральних почуттів у дітей старшого дошкільного віку. Розкрито зміст поняття “моральні почуття”. На основі опрацювання психолого-педагогічної літератури розроблено класифікацію моральних почуттів старших дошкільників (почуття правди, довіри, справедливості, емпатії, доброти, прихильності, гідності, дружби, товаришування, страху, сорому, провини, совісті, альтруїзму, відповідальності, обов'язку, успіху/невдачі, громадянські почуття) та здійснено аналіз кожного з цих видів. Охарактеризовано змістову структуру досліджуваного поняття, яка включає когнітивний, емоційно-ціннісний та поведінковий компоненти. Проаналізовано зміст Базового компонента дошкільної освіти та діючих освітніх і парціальних програм з метою виявлення закладеного потенціалу для розв'язання поставленого завдання.