МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН З ВИКОРИСТАННЯМ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Анотація

У статті розглядається проблема формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Автор розкриває структуру професійних умінь учителів гуманітарного профілю та обґрунтовує модель формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Визначено мету, методологічні підходи та основні принципи формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Особлива увага приділяється опису технології формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій, яка включає у себе зміст, форми, методи, засоби, педагогічні умови та етапи формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами ІКТ. Розроблено критерії, показники та рівні сформованості професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Зроблено висновок, що реалізація розробленої моделі передбачає впровадження технології формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами ІКТ у навчально-виховний процес ВНЗ у системі бакалаврської підготовки студентів гуманітарних факультетів та експериментальну перевірку ефективності запропонованої технології.